La educación no conoce límites cuando el propósito es innovar y liderar el cambio.
Hace unos días, el Tecnológico de Monterrey recibió a una delegación de 10 estudiantes de maestría y tres profesores de la Universidad Andrés Bello (UNAB) de Chile, quienes participaron en el programa intensivo “Innovación Curricular, Nuevas Tecnologías y Liderazgo Educativo”.
Durante una semana, los participantes, directivos, docentes y especialistas en gestión educativa vivieron una experiencia de aprendizaje y colaboración en el Campus Monterrey, fortaleciendo la relación académica entre Chile y México bajo una visión compartida: transformar la educación desde la innovación, la tecnología y el liderazgo humano.
“Para nosotros es fundamental extender una invitación hacia la internacionalización con universidades innovadoras. El TEC aparece como un referente asociado a las tecnologías y las prácticas de liderazgo”, destacó la Dra. Eliana Schimtt, directora del Magíster en Gestión Pedagógica-Curricular y Proyectos Educativos (MGPC) de la UNAB.
El programa de esta experiencia fue diseñado para desarrollar capacidades estratégicas y reflexivas mediante un enfoque práctico y contextualizado a los desafíos del sistema educativo chileno. A lo largo de cuatro días, las actividades combinaron formación académica, trabajo colaborativo, mentoría y experiencias inmersivas:
La semana inició con un análisis del panorama educativo chileno y sus retos actuales. Posteriormente, los asistentes participaron en un taller de diseño curricular donde aplicaron herramientas teóricas a problemáticas de sus propias instituciones.
“Lo que más me ha impresionado es la vinculación entre dos países y la forma de abordar la formación de futuros profesionales de la educación”, comentó Andrea Escobar, estudiante del Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional.
El segundo día se centró en la integración pedagógica de la tecnología. A través de modelos como SAMR y TPACK, los participantes exploraron cómo la inteligencia artificial puede convertirse en una aliada para la innovación educativa. Durante la jornada, los equipos realizaron prototipado de soluciones tecnológicas enfocadas en la enseñanza y el aprendizaje.
Silvia Salinas, estudiante del Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional, compartió: “Me ha sorprendido la cercanía de los profesores y el uso consciente de la tecnología. Llevo esta experiencia para compartirla con mi escuela, que es rural”.
El tercer día estuvo dedicado al liderazgo educativo. Los participantes trabajaron en estrategias de gestión del cambio y comunicación efectiva para implementar innovaciones en sus instituciones. La jornada incluyó una visita guiada a PrepaTec, donde conocieron el modelo educativo, los espacios de aprendizaje y la infraestructura tecnológica del TEC.
“Venir aquí nos ayuda a pensar fuera de la caja. Ver el diseño instruccional y la infraestructura del TEC es inspirador”, expresó el Dr. Ignacio Serrano del Pozo, director del Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional.
El programa culminó con mentorías personalizadas y la presentación de proyectos curriculares ante expertos de la Escuela de Humanidades y Educación. Los proyectos reflejaron la aplicación práctica de los aprendizajes y su potencial de impacto en los contextos educativos de Chile.
“Esta experiencia marca un antes y un después en mi visión de la educación. Llevo nuevas herramientas para aplicar con mis estudiantes y equipos de gestión”, afirmó Giselle Briones, estudiante del Magíster en Gestión Pedagógica Curricular y Proyectos Educativos.
La alianza entre la Universidad Andrés Bello y el Tecnológico de Monterrey es un ejemplo de cómo la cooperación académica puede fortalecer la innovación educativa en América Latina.
El programa permitió construir puentes entre contextos diversos, pero con un mismo propósito: mejorar los sistemas educativos desde la investigación, la tecnología y la acción humanista.
“Elegir al TEC dentro de Latinoamérica fue la mejor decisión, por su trayectoria y la posibilidad de aprender en nuestro idioma sobre los desafíos de la educación del futuro”, señaló el Dr. Serrano, resaltando el valor del intercambio en el fortalecimiento de redes regionales de aprendizaje.
Esta pasantía internacional es una muestra del compromiso de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey con la formación de líderes capaces de integrar pensamiento crítico, tecnología y gestión educativa para afrontar los retos del siglo XXI.
El programa también refleja el ecosistema de aprendizaje del TEC, donde la tecnología se humaniza y se convierte en una herramienta para resolver problemáticas globales.
A través de experiencias como esta, la Escuela reafirma su liderazgo en innovación educativa, inteligencia artificial aplicada y desarrollo directivo, posicionándose como un referente en la formación de profesionales que interpretan la realidad, transforman la educación e impactan en la sociedad.
El intercambio entre Chile y México marca un paso más hacia la construcción de una comunidad académica global comprometida con el aprendizaje significativo, el liderazgo ético y la transformación social.
Con iniciativas como ésta, el Tecnológico de Monterrey reafirma su propósito de imaginar, investigar y liderar soluciones que transformen la educación, construyendo un futuro donde la innovación siempre tenga un rostro humano.
Conoce la oferta educativa de la Escuela de Humanidades y Educación.